教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端

作者: 來源:漢川市實驗小學 發布時間:2016年11月02日
 
教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端
——許世輝先進事跡材料
漢川市實驗小學  肖艷芬
 
 
2000年參加工作以來,我始終腳踏實地,忠誠黨的教育事業,在平凡的工作崗位上,勤奮工作,恪盡職守,十六年如一日,為教育事默默奉獻。
一、勤奮學習,不斷提高教學業務水平。
   “教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。我以此為自己的座右銘,始終嚴格要求自己勤奮學習,與時俱進,努力提高自己的教學水平。從中學調入實小以后,為了適應新的教育對象,我積極地向經驗豐富的教師學習,及時轉變教育教學觀念,適當放慢講課的節奏,讓每一個孩子都能聽得懂我的課,跟得上我的節奏。為了提高課堂效率,我積極響應高效課堂的教學理念,參加教研教改活動,博采眾家之長,逐步形成了自己的教學模式。在教學中,我從不放棄一個后進生,課上、課下總是給予他們更多的關注。正是這樣的堅持,我所教學科的教學成績始終保持年級前列。在完成數學課的教學之余,我還積極撰寫教學論文、參與學科教學競賽、制作教學課件,并多次獲得省、地、市級的各項獎勵,多次被市、校評為優秀教師。
二、關愛學生,言傳身教之中教書育人 。
課堂上我是學生眼中勤奮努力、對知識精益求精的師長,生活中我更是學生的好朋友加知心姐姐,無所不談。從教十幾年,我從一個剛出校園、青春懵懂的少女成長為一個堅強成熟的母親,從最初的和學生打成一片做她們的知心姐姐到現在更是視生如子,關心她們的學習、生活,尤其是思想方面的動向。我所帶班級的哪些孩子是留守生,哪些孩子家庭情況比較特殊,我都一一記在心里。對于這些孩子,我總是給于更多的熱心和關愛,對于家庭有困難的孩子我也自掏腰包為她定《小學生天地》;關注他們的每一個進步,并以此為理由獎勵他們學習用具。定期走訪或電話聯系,和家長共同商討更合理、有效的教育方法。和學生亦師亦友的相處中我更懂得尊重他們,平等的對待他們,積極地引導她們,幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀。我所帶班級班風正,學風濃,班級工作在全校名列前茅。我也因此多次被市、校評為優秀班主任、師德模范。
  在這十多年的教學工作中,我付出了艱辛,獲得了信任,得到了學校和社會的一致好評和肯定。面對這一切,我并沒有滿足,我深知培育桃李責任重大,決心在有生之年,策馬揚鞭與時俱進,俯首甘為孺子牛。
教學成果:
2002年5月漢川市中學生微機操作競賽中獲“優秀輔導教師”獎;
2008年12月論文《淺談七年級數學興趣教學》獲孝感市一等獎;
2009年5月“希望杯”全國青少年數學大賽中獲“優勝輔導”獎;
2009年12月《角平分線的性質》參加漢川市說課比賽獲一等獎;
2011年10月教學案例《角平分線的性質2》獲漢川市二等獎;
2012年4月優質課《平行四邊形的性質》獲漢川市二等獎;
2012年8月獲湖北省初中生物競賽指導教師一等獎;
2013年5月優質課《勾股定理的逆定理》獲漢川市一等獎;
2013年5月課件《角平分線的性質(2)說課稿》獲湖北省三等獎
2013年10月優質課《平行四邊形的面積》獲孝感市二等獎;
榮譽稱號:
2007年6月被評為“師德模范”;
2009年年度考核被評定為優秀;
2012年年度考核被評定為優秀;
2013 年1月被評為“優秀教師”;
2013年6月被評為“師德標兵”;
2014年1月被評為“優秀教師”;
2014年6月被評為“優秀班主任”;
2015年2月被評為“優秀班主任”;
2016年年度考核被評定為優秀;
2016年9月被實驗小學評為“優秀教師”;
2016年9月獲第九屆“漢川市許世輝教育基金•優秀園丁”獎。
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